El aprendizaje basado en problemas. Un enfoque investigativo 

Este libro se titula 'El aprendizaje basado en problemas. Un enfoque investigativo', porque desarrollar preguntas sobre experiencias o hechos complejos, intrigantes, a veces misteriosos, parece ser un fenómeno natural. Cuando la gente encuentra hechos extraños o conceptos e ideas difíciles, es natural que se planteen preguntas como: ¿Qué está pasando? ¿Por qué está sucediendo esto? ¿Qué ignifica esto? ¿Qué sucederá en el futuro? Si deciden responder a estas preguntas, se embarcan en un viaje del pensamiento que puede llevar pocos minutos, horas o años. Este libro ayuda a los docentes a crear medios donde ellos y sus alumnos puedan trabajar con situaciones complejas, intrigantes, que estimulan la investigación, la indagación y la extracción de conclusiones razonables.
 
Este libro usa el proceso de investigación para introducir el ABP. Explica cómo crear un medio acogedor y después lleva al lector a través de tres fases del ABP. Empieza con el enfoque de investigación dirigida por el docente, en la cual el docente enfrenta a los alumnos con un problema que tienen que resolver. El texto avanza luego hacia un tipo de investigación compartida por el docente y los alumnos, en la cual los alumnos empiezan a dirigir su propio aprendizaje. El último enfoque que se desarrolla es la investigación dirigida por los alumnos, en la que los estudiantes conducen su propio aprendizaje. Estas tres fases incluyen ejemplos de unidades para que el lector las use como modelos. También se incluye una explicación sobre cómo usar el ABP en clases multidisciplinarias. El texto concluye con un debate sobre cómo evaluar este enfoque del aprendizaje basado en la investigación y también (quizás esto sea aún más importante) cómo transferir el aprendizaje a la vida fuera del aula.